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头脑风暴 | 人生道路千万条,找对方向第一条
作者:系统管理员 发布日期:2019年03月26日 14:21 浏览次数:
 序章

“我适合从事什么工作?”

“我应该如何去获得我的理想工作?”

“每年温州都会产生一千万个应届毕业生,在一千万的毕业生中,我该如何竞争?”

这些已经不单单是临近毕业的大学生们所焦虑的问题,面对全球就业环境的变化,“毕业时如何找工作”的话题早就从大学悄然渗透至高中甚至初中。

2月24日上午9点30分,必发365娱乐就此话题开展了一场国际教育论坛,由新加坡国立大学高级管理教育中国市场拓展总监张燮女士主持,携瑞美智成管理咨询有限公司合伙人何峥、深圳中恒星光骰子集团合伙董事总经理杜鹃、虎特信息科技(上海)有限公司总裁赵昱、温州中津先进科技研究院院长王振宇等重量级嘉宾一同开展了一场头脑风暴。




当这些优秀的人站在讲坛上时,令人惊叹与向往的未来蓝图已在在座的学子面前展开。

 

章一·大咖支招

何峥:当我们在谈论竞争时,我们在谈论什么?

面对牛津、剑桥等名校的面试,我们该做什么?

在故土中,我们如何竞争一千万的对手?

何峥先生以平面几何为例子,提出了人才的“XY轴”理论。他说,就像平面直角坐标系中的两条轴线一样,在面试中,也有两条轴线,一条X轴代表职业竞争,一条Y轴代表软性技能。

何谓职业竞争能力?

“几年后你会进入大学选择专业,你学习专业知识与技能,就是在提升你的专业职业竞争。”

那软性技能又是什么呢?软性技能包括你的沟通能力、表达能力、团队协作等能力,换句话说,就是你能在复杂的情景下解决问题的能力,以及面对紧急情况时能灵活应对的能力。

X轴的职业竞争值和Y轴的软性技能值所代表的数值越高,表明你有越广阔的前景,在应聘与面试时就有越多的选择。

 

赵昱:人的一生,不一定拘泥于一种行业

赵昱先生则回忆起了自己的第一份工作,便是多年前的通讯行业。

他回忆,作为一个新兴并迅速发展着的产业,他最初所从事的通讯行业与现在已经大相径庭了,因为随着这个行业发展的愈发成熟,行业内的工作也越来越多样化,通讯行业催生了许多行业,同时也使得许多行业消失了。

“这个世界很复杂,世界永远在变,人的一生不一定只从事一种行业。”

赵昱先生认为,每个行业都有一个几十年的周期,我们要对自己所从事的行业有深入的研究,才不至于被淘汰掉,他坦言,初二初三是培养自己的兴趣,确定自己未来方向的一个最好时机。

 

王振宇:只要是工作,就没有简单的

“我们公司进门的招牌就写着一句话:事情不难,要你干嘛”。

王振宇先生说出这番话的时候嘉宾与在座的听众都会心一笑,话虽直白,但道理实在。

许多人都希望找一份简单轻松的工作,但事实上,这是一种最要不得的,也是完全错误的心态,工作的本质就是要解决难题的。

 

杜鹃:在X轴与Y轴之外,还有一条隐形却不可忽视的Z轴

作为第一代国际学校毕业的毕业生,现风险投资行业中的翘楚,杜鹃女士在何峥先生的理论上又补充了一条Z轴。

她十分认同爱因斯坦关于教育本质的言论:“当一个人忘记自己所学的一切时,所留下的东西。”她认为,一个优秀的人才,除了专业知识技能、沟通应变等能力之外,性格、价值观与自主学习的能力都是不可忽视的。

即在XY轴外,还有一条代表性格、品质、价值观的Z轴。

在她看来,大部分长期坚持自律的习惯的人,往往都具备坚持学习、坚持提高、应对挫折的素质。

“现在就业形势在变化,对职业的专业要求也在变化,我们需要有持续学习的能力让自己不至于被淘汰。”

 


章二:专题论坛

本次专题讨论的核心命题围绕着“面试究竟试什么”展开。

嘉宾们分享了自己从一个被面试者到成为一个面试官的心路历程,最终给出了一个明确的答案:面试,就是要试你解决问题的能力。

面试之所以难,是因为现实生活中许多问题是没有标准答案的,我们要做的首先是建构与理解这个问题,然后再给出自己的答案,这就是一个思考与解决问题的过程。

Answer is not important, answering is important.

 


章三·你问我答

论坛的最后5分钟,嘉宾们将时间留给了在座的学子与家长们。

一位温中的学子提出了一个令人深思的问题。

而在座的嘉宾也热情地作出了回答。

问:请问几位老师,作为一名高中生,在高中阶段我们已经有了自己的性格与价值观,是否可以自我改善?假如我已经有一定的素养,我应该如何发现自我?如果我已经有了这方面的优势,我如何在未来发挥我的优势?

答:性格是没有欠缺与好坏一说,只有适合与不适合,不要给自己设立太多的局限;这个年龄阶段是性格形成的过程,会自主发生变化;人是看不出自己,需要照镜子,需要听周围的人的声音,相应的数据测试可以让你更好地认识自己。

 

小编随感:

实际上,为“求职”而奔走劳累的毕业生们在学生时代都有过一样的困惑:我此时此刻究竟为何而学习?所以,其实迷茫与焦虑早在懵懂的中学时代就已悄然开始了。从这个意义上讲,本次国际教育论坛的主题对中学生而言有更加深远的教育意义,它告诉所有学子:学习不是为了眼前的分数和几张荣誉证书,而是为了发现个人的价值,为了找到个人的归属。

 

林晗

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